宝宝这样是“音痴”吗?请别再情不自禁“帮助”ta

发布时间:2021/07/29 郑州金宝贝早教中心

宝宝这样是“音痴”吗?请别再情不自禁“帮助”ta


我家女儿快1岁了,家庭成员都十分喜欢音乐,也希望孩子将来能学一门乐器让音乐陪伴她的一生。平时我们在家会一起唱歌、听音乐,她总会要求我反复放一首歌曲,不拍打节奏也不跟随着跳舞。碰到这种情况,宝宝算是“音痴”吗?我该怎样让她获得更丰富的音乐体验呢?


“兴趣是孩子最好的老师”——比起培养孩子的音乐才能,更重要的是保护孩子的音乐兴趣


音乐的感受方式有很多种,听、唱、表演、舞蹈、创作等等。孩子在不同的年龄阶段都会有自我表达的方式,足够的吸收才能转化成有质量的音乐表达,像妈妈期待的那样愉快地唱歌,自由地舞蹈,流畅地弹奏!

宝宝这样是“音痴”吗?请别再情不自禁“帮助”ta


父母可以试着这样做:


01

控制好自己的“情不自禁”


或许您是某个音乐领域的艺术家,或许您擅长某些乐器,又或许您和您的孩子一样都是音乐热爱者。


但记住当音乐响起时,请您一定要“控制好您自己”


1

不去抓着孩子的手敲打乐器!不去抓着孩子的手敲打乐器!不去抓着孩子的手敲打乐器!

2

不强迫孩子跟随您的节奏摆动!不强迫孩子跟随您的节奏摆动!不强迫孩子跟随您的节奏摆动!


重要的事情说三遍!


孩子对音乐有着天然的感知力。孩子在三个月大时音乐智能已然形成,所以许多发达国家都把音乐启蒙作为幼儿园的必修课程,而且因为孩子对音乐有着天然的感知力,所以越早教育效果越好。


从孩子的角度来看,他们喜欢掌控乐器的感觉,也享受自己对身体的支配。


“示范”“鼓励”代替“控制”:


1

示范:和他们一起投入进音乐的本身,示范歌曲的节奏,动作风格,嗓音特点,最重要的是展示音乐带来的快乐


鼓励:积极鼓励孩子对音乐的反馈,哪怕只是在他们发现音乐停止时的一个眼神。

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02

拥抱“重复”,引领“变化”


孩子们都喜欢重复,在重复中遇到熟悉的环节会让他们有可掌控的感觉,这也会给他们带来自信。而大人更偏向新鲜刺激的感官体验。音乐——却能打破这一点,音乐和记忆有密切的联系,不管是成人还是婴孩,听到熟悉的旋律都会回忆起过去的美好时光。


某个阶段,我们会听到孩子不停的重复拍打桌面,“指示”你播放某首歌曲,嘴里哼唱着同一首歌,不要觉得奇怪,那是孩子的认知发展有了很大的进步,爱重复的原因是他们用自己的方式强化认知,进入了一种主动记忆和互动的良好状态。


3分学,7分练,练比学更重复,方式也可以变得很有趣,比如:找些不同的打击乐器,聆听多元音效。


打击乐器可不全是个头大、声音响,打击乐器也可以长得很娇小可爱、音量适中。


金宝贝焕新的Music音乐课,在培养宝宝们综合音乐表达能力的同时,配套了多种多样的适龄乐器,供宝宝们玩耍。有着萌趣经典金宝外观的新乐器,不仅能促进宝宝的听觉发育和乐感,还能同时锻炼宝宝的精细肌肉噢~

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